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论述:现代汉语在语音词汇方面的特点?

归档日期:07-27       文本归类:语义场      文章编辑:爱尚语录

  2.现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。现代汉民族共同语的形成

  3.现代汉语的方言:北方方言,吴方言,湘方言,赣方言,客家方言,闽方言,粤方言

  7.现代汉语课程的性质和任务。现代汉语课程的内容:绪论,语音,文字,词汇,语法,修辞。

  2.语音的基本概念:音节和音素、音位,辅音和元音,声母、韵母、声调,辅音与声母的关系,元音与韵母的关系。

  4.声母。依发音方法分类:塞音,擦音,塞擦音,鼻音,边音;清音,浊音:送气音,不送气音。依发音部位分类:双唇音,唇齿音,舌尖前音,舌尖中音,舌尖后音,舌面前音,舌面后音(舌根音)。难分辨的声母辨正。

  5.韵母。单元音韵母,复元音韵母,鼻音尾韵母。四呼。押韵和韵辙。难分辨的韵母辨正。

  8.音变。变调:上声的变调,去声的变调,一、七、八、不的变调。轻声的性质和作用,轻读的规律。儿化的性质和作用,儿化音变的主要规律。语气词啊的音变。

  2.汉字的形体演变:甲骨文、金文、篆书(大篆和小篆)、隶书(秦隶和汉隶)、楷书、草书和行书。汉字形体演变的简化趋势。现行汉字的形体:楷书和行书,印刷体和手写体。

  3.汉字的构造单位:笔画、部件。汉字的书写顺序。汉字的构造方式:象形、指事、会意、形声。汉字构造的音化趋势。

  4.汉字的整理和标准化。笔画的简化。字数的精简。汉字标准化:定量、定形、定音、定序。

  2.语素。语素是语言中最小的音义结合体。确定语素的方法一一替代法。语素的分类:自由语素,粘着语素。

  3.词和词的构成。词是最小的能够独立运用的语言单位。单纯词和合成词。合成词有复合式、附加式、重叠式三种类型。

  5.词义的性质。词义是词的内容。词义的概括性。词义的模糊性。词义的民族性。词义的构成。

  6.词义的分解。义项是词的理性意义的分项说明。单义词和多义词。多义词义项间的关系。义素是词义构成的最小意义单位。义素分析的步骤。义素分析的运用。

  7.词义的聚合一一语义场。语义场是通过不同词之间的对比,根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。语义场的种类:类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场等。同义义场的类别:同义词各词之间差别的主要方面。辨析同义词的方法。同义词的作用。反义义场的类别:互补反义义场、极性反义义场。反义词的不平衡现象。反义词的作用。

  8.两种语境:上下文语境和情景语境。根据语境解释词义。语境使词义单一化。语境使词义具体化。语境增加临时性意义。语境表现出词义的选择性。

  9.现代汉语词汇的组成:基本词汇,一般词汇。古语词,外来词,方言词,行业词语,隐语。基本词汇的特点:稳固性,能产性,全民常用性。

  10.熟语:成语,惯用语,歇后语。成语的特点:意义的整体性,结构的凝固性。成语的来源和构造。成语的作用和运用。成语和惯用语的区别。歇后语:喻意的,谐音的。歇后语的运用。

  11.词汇的发展变化:新词的产生,旧词的逐渐消失和变化,词的语音形式的变化。词义的发展变化及其原因。词义变化的途径:词义的扩大,词义的缩小,词义的转移等。

  12.词汇规范化的原则。词汇规范化工作:方言词的规范,外来词的规范,古语词的规范,新词的规范。

  1.语法和语法体系。语法具有抽象性、稳固性、民族性。语法单位可分四级:语素,词,短语,句子。句子成分概述。

  2.词类是词的语法分类。分类的根据是词的语法功能、形态和意义,主要是词的语法功能,即词与词的结合能力,充当句子成分的能力。形态特征(包括词形变化)可起次要作用。词的意义指词法上同类词的概括意义。在划分大类中的小类时,意义显得很重要。实词是成分词:名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词。虚词是非成分词:介词、连词、助词、语气词。

  (8)代词指有代替、指示作用的词。人称代词、疑问代词、指示代词的语法特征。

  (2)连词的语法性质。和、跟、同、与的连词、介词用法。

  (3)助词的语法性质。结构助词的、地、得。的字短语。动态助词:着、了、过。比况助词:似的、一样。其他助词:所、被、给、连。

  (4)语气词的语法性质。陈述语气,疑问语气,祈使语气,感叹语气。 语气词连用。语气词的和结构助词的的区分。

  7.短语。短语的含义。短语的结构类型。实词与实词的组合:主谓短语,动宾短语,偏正短语,中补短语,联合短语,同位短语,连谓短语,兼语短语,量词短语,方位短语。实词加虚词的粘合:介词短语,助词短语。短语的功能类型:名词性短语(或体词短语),动词性短语和形容词性短语(后两者可合称请词短语)。短语内部结构的分析。短语的扩展和紧缩。多义短语。

  〈1〉主语、谓语的构成。主语、谓语的意义类型。动语、宾语的构成。宾语的意义类型。

  (2)定语的构成。限制性定语和修饰性定语。定语和助词的。多层定语。状语的构成。状语和助词地。多层状语。补语的构成。补语的类型。补语和宾语的顺序以及两者的辨别。中心语:定语、状语后面的中心语,补语前面的中心语。

  9.句类和句型。句类:陈述句,疑问句,祈使句,感叹句。疑问句:是非问,特指问,选择问,正反问。句型:主谓句,非主谓句。主谓句:名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓请语句,几种动词谓语句:把字句、被字句,双宾句,连谓句,兼语句,存现句。非主谓句:动词性非主谓句,形容词性非主谓句,名词性非主谓句。

  11.句子结构常见的错误:句法成分搭配不当,残缺或多余,语序不当,句式杂揉,歧义。

  (1)单句和复句的区分。复句中各分句间关系的表示法。复句中分句主语的隐现。

  (3)复句运用中常见的错误:分句间在意义上缺乏联系,结构混乱,层次不清,关联词语应用错误。

  13.句群。句群同复句、段落的区别。句群的结构类型。多重句群。运用句群常见的错误。

  14.标点符号的作用和种类。点号:句号,问号,叹号,逗号,顿号,分号,冒号。标号:引号,括号,破折号,省略号,书名号,连接号,着重号,间隔号,书名号口标点符号的活用。标点符号的位置。

  1.修辞的性质。修辞和语境。修辞同语音、词汇飞语法的关系。修辞的作用和学习修辞的目的。

  2.词语的锤炼。意义的锤炼:提高观察、认识事物的能力。力求用词准确贴切;力求配合得当,前后呼应,整体和谐;力求色彩分明。声音的锤炼:要讲求音节整齐匀称,声调平仄相间,韵脚和谐,叠音使用自然,双声叠韵配合恰当。

  3.句式的选择。根据不同语境的需要来选择句式。长句和短句。整句和散句。主动句和被动句。肯定句和否定句。口语句式和书面语句式。

  6.修辞中常出现的问题:韵律配合不协调;词语选用不精当;句子表意不畅达;辞格运用不恰当。

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