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俄汉熟语中的色彩语义场对比研究-俄语语言文学专业毕业论文pdf

归档日期:06-24       文本归类:语意场      文章编辑:爱尚语录

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  Abstract RussianandChineseidiomsare anddifficult in colorsemanticfieldsof key points anddifferencesofcolorsemanticfieldof Russian thesimilarities teaching.Knowing forsimilaritiesanddifferencesof RussianandChinese thereasons idioms,mastering colorsemanticfieldofRussianandChineseidiomsand theeffectof avoiding negative transferofnative areconvenientforinter-culturalcommunicationand language understanding. ofidiom words:idiom;semanticfield;colorword;comparativestudy;translation Key -III- 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 AHHOTaHHH BKaqecTBe TeCHOeBSl3aHc 且ocT膦eHHⅡ ~cfltpoemnapoga中paaconorn3M HaCTO且tRee HaIIHOHa.rlbHOfi HMeeT且peamotoacTopmo,B iynbTypofi.①paaeonorn3M gBY/fleTCg H3CaMI,IX 0皿HHM mHpoKoacnoab3yKrr.I_IBeT00603HaqeaHe BpeM丑eiD aKTHBHbI)【C.rlOB 60raTbIM ceMaHTHKaM,0HOC.IIy)KHT B.『IeKcHKe,6namjxapaKyJIbTypHblM Ba)KHblM 60abmoeBHl4MaHHe. 06beKTOM,HaKOTOpbIfiyq琶Hue06pamamT H npelqgacHuMccI且ep)KalTeⅡbHI,IM.B且aHHOfi UBeT00603Haqerlrte且eⅡaeT巾pa3eoaorH3M OCHOBHblX 067beKT IIleCTB 1.taeT00603HaqeHrt韵lpaccMaTpnBalaTca paSoTe H 6eaufi.B CHHHH,3ea爸HUfi,q爸pHhlfi HccⅡe且oBaHH哥————KpacHH话,)K爸ⅡTM话, IlOJLq C CCMarlTHqCCKOrO COOTBeTCTBHH TeopHefi B HK14TafiCKrlX H Hohe qbpa3eo.『lorrl3MaxcpaBHHBaKYrca RBeT00603HaqeHI,LqpyCCKHX c nOMOHIMO HKoppen,qRHOHH姒 nccneⅡy)OTCa HHⅡyKTHBHbIX,nepeqncaeHHUX rJlaBHH rpHI玉acTH——一BBe且eHMe,Tpn HacToamaa皿HccepTaU硼且eJIHTc牙Ha MeCTO H 3aKYlIOqeHHe.Bo Ba)KHOe qbpa3eoaormMa BBe且eHHHonpe且ea.qeTca B 3HaqeHHe pyccxom93ldKa,Teoperrvaecroe RBeT00603HaqeHH-qnpeno皿asaHnn 3HaqeHHe 06meHrIⅡH Me米KyJII,TypHorO cyatecraymmee n3yqeal4a,npalcrHIIecKoe H BKHTaeH3a RBeT00603HaqeHa.q rlOJlO)KeHHe py6e累OM·B H3yqeHl4.q巾paaeoaorH3Ma cHaqa.『Ia HKOflHqeCTBOOCHOBHBIX TeKCTe qbpa3eoaora3Ma o兀pe皿e朋●0rrc丑06ZaCTb r13/laraeTca0 06僵,eKT且aHHOfi且HccepTaIIHH.3aTeM RBeT00603HaqeH曲,yToqrmmTCa H CeMaHTHqecKOFOHO.1LqH cpaBHHBaeTcg KIIaCCHqbHKaRHH xapaKTepHCTHKaX HKrrra请cgnx noheIIIeCTHOCHOBHbIXRBeT00603HaqeHH螽B ceMaHTHqeCKoe pyCCKrIX IIOJIJt C ceMaHTrrqecKoroRBeT00603HaqeHmq· BCOOTBeTCTBHH 由pa3eoJIorH3Max TeOpHefi rlOYDl C TOqKH ceMaHTWqeCKOFORBeT00603HaqeHmq B KOHIIOB KOHRe 3peHna B MeTO且nepeBoga nepeBo且eqbpa3eoJlorH3Ma,onpe皿enseTcs aHagH3HpymTCaTpy且HOGTH .Ⅳ. 万方数据 AHHOTanHg H B inpegcTas朋eTcaCKpOMHbI曲COBeTinpeno且aBaHHHpyccKoro,13blKa. none B H I妯rraficKux UaeT0060311-iaqeHi.ifi CpaBHHBa牙ceMaHTrlqecKoe pycczax B啪。且HoqeBELRHO npoBo且蹦K CpaaeonorHaMax,MBI none 06beM RBeT00603HaqeHHfi HepaBHOMepHopacnpe且eaaeTca,BO-nepBux iiong ceMaHTHqeCKOFORBeT00603HaqeHHfi pa3nHqaeTcH,HeKOTOpbIemHpOKO pacnpeaeamoxca,HeKOTOpl缸ey3KO Hone KrlTafiCKl4X RBeT00603HaqeHrIfi pacⅡpe且e朋eTc且B HeKoTOpblX pacnpe且emteTcamHpOK0 B ceMaHTlCqecKoenone y3KOpyccmIxqbpa3eozorn3Max.OqeBI阳nO 巾pa3eonora3Max,a HK14Ta访CKnX He RBeT00603HaqeHH讶B qbpaaeonorasMaxCOOTBeTCTBye% pycc肼x CTOHT KnloqeBbleH MOMeHTblB HMeHHO且aHHblfi Tpy皿HI,Ie rlyHKT H3yqHTb.DTO f13MKa.3aaHaeH ceMaHTl4xlecKorollOnR CXO且CTBa nperto.aaBaHrmpyccKorO pa3nIIIImi ceMaHTHqecKOFOHOJISI HCXO,RCTBa RBeT00603HaqeHrtfi,BBUICHeHHeI.ipHqaHpaannqrm HaKTHBHOCH36e)!KaHHe R3b]Ka RaeT00603HaqeHnfi OTpHRaTenhHOFOaqbqbezTapO且HOrO 06laeHl棚HHOHHMaHI,Ifl. yⅡ06HbI且删Me嫩I(ynl,TypHorO I(JiloqeBble none;I邛eT00603HaqeHHe; eaoBa:中pa3eoaora3M;ceMaHTrltlecKoe -V. 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 目 录 摘要……………………………………………………………………………………I Abstract.……………………….……………………….…………………………………………………………II AHHOTaHHn……………………………………………………………………………………………………..IV 绪论………………………………………………………………………………………………………………1 第一章语义场概述及色彩语义研究…………………………………………………9 第一节语义场理论概况………………………………………………………….9 一、语义场主要观点…………………………………………………………9 二、语义场特点………………………………………………………………10 三、语义场分类………………………………………………………………11 第二节色彩词语义分析及基本颜色词的界定…………………………………12 一、色彩词语义分析………………………………………………………13 二、基本颜色词的界定……………………………………………………一13 第三节俄汉熟语界定……………………………………………………………l5 ~、俄语熟语的定义及分类………………………………………………..15 二、汉语熟语的定义及分类………………………………………………..16 本章小结…………………………………………………………………………一18 第二章俄汉熟语中基本色彩词的语义场对比……………………………………..19 第一节KpacHU话与“红”的语义对比……………………………………………19 一、 KpacHufi在俄语熟语中的义项分布………………………………….19 二、“红”在汉语熟语中的义项分布…………………………………………21 第二节)K爸.rlTblfi与“黄”的语义对比…………………………………………….23 一、)KeYlTblH在俄语熟语中的义项分布……………………………………24 二、“黄”在汉语熟语中的义项分布…………………………………………24 万方数据 目 录 第三节cHHH菇与“蓝”的语义对比………………………………………………27 ~、 CHHHH在俄语熟语中的义项分布…………………………………….27 二、“蓝”在汉语熟语中的义项分布…………………………………………28 第四节3e艏HbI讶与“绿”的语义对比……………………………………………29 ~、3eh芒HUfi在俄语熟语中的义项分布……………………………………29 二、“绿”在汉语熟语中的语义分布…………………………………………3l 第五节q6pHU荫与“黑”的语义对比………………………………………………33 一、 q6pHUfi在俄语熟语中的义项分布…………………………………~33 二、“黑”在汉语熟语中的语义分布…………………………………………35 第六节6eau螽与“白”的语义对比………………………………………………36 一、6eau荫在俄语熟语中的义项分布………………………………………36 二、“白”在汉语熟语中的义项分布…………………………………………38 本章小结………………………………………………………………………….4l 第三章语义场视角下俄汉熟语互译及俄语教学建议……………………………..42 第一节俄汉含色彩词熟语的翻译方法…………………………………………42 第二节俄汉含色彩词熟语的翻译难点…………………………………………44 一、俄汉语中的色彩词模糊性……………………………………………..44 二、俄汉熟语中的色彩语义场空缺………………………………………..45 三、俄汉熟语中色彩的不同语义联想……………………………………一46 第三节色彩语义场对比研究给俄语教学的启示………………………………46 一、重视色彩语义对比法…………………………………………………..46 二、重视造成负迁移的因素………………………………………………..48 三、重视文化导入因素……………………………………………………一5l 本章小结………………………………………………………………………….52 结论………………………………………………………………………………………………………53 参考文献………………………………………………………………………………55 例证来源………………………………………………………………………………59 .ⅥT. 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 致谢………………………………………………………………………………………………………………60 攻读学位期间发表论文………………………………………………………………6l 独创性声明……………………………………………………………………………62 万方数据 绪论 绪论 一、选题目的一、选题日酬 熟语学是一门包含多种语言现象的独立学科。熟语的理解与运用是语言教学 的必要内容,是学生学习俄语时必须掌握的知识和技能。除了必须掌握教材中出 现的熟语外,在教学过程中教师亦可补充一些与课堂教学相关的熟语,这不仅能 丰富学生的语言知识,而且能大大引起学生的兴趣。 语义场理论是语义学研究的重要课题,对词汇学的研究具有极大指导意义。 色彩语义场是语义场不可或缺的部分,对色彩语义场的研究有助于更好地掌握色 彩词的运用。色彩丰富了我们的视觉世界,使我们的生活绚烂多彩,同时色彩也 与我们的精神文化生活息息相关。表示色彩的词除了表达自身的概念意义外,往 往还派生出一些文化伴随意义,这使含色彩词的熟语的意义变得更加丰富,同时 也引起语言学界的关注。色彩词具有相同相似之处,其所具有的伴随意义在中俄 文化领域仍然保持着自己的民族性和独立性。①颜色词具有丰富的语义,不仅涉及 多种范畴,而且随着时代的发展颜色词语义在不断丰富变化,对跨文化交际及俄 语教学具有重大意义。 俄语与汉语分属不同的语系,在语音、词汇、修辞等各个方面存在着差异, 进行俄汉语对比可以突显各语言自身的特点,同时也揭示出两者之间的异同。吕 叔湘曾经写道:“一种事物的特点,要跟别的事物比较才显出来。”@以汉语为母语 的俄语学习者在学习过程中会受到汉语的影响,一方面,由于俄汉语的相似性, 在母语正迁移的帮助下,有助于语言知识记忆及俄语学习;另一方面,固有的汉 语思维会干扰俄语的学习,导致犯一些汉语式俄语的错误。因此,俄汉语言现象 的对比在俄语教学方面极具现实意义。本文的目的旨在对比俄汉熟语中色彩语义 场意义及用法的相似与差异,加深对体现在熟语中的色彩语义场的理解,为教师 ①梁秀娟.语言、文化、交际【M】.哈尔滨:黑龙江人民出版社,2006年,第126页 ②吕叔湘.语文论集【C】.北京:商务印书馆,1983年,第137页. 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 在熟语教学方面提出一些建议。 二、研究价值及意义 尽管中俄两国是邻邦,但是两国语言文化存在着极大差异。进行两国语言现 象的对比,有助于俄语学习者更好了解俄罗斯文化,促进跨文化交际的发展。 熟语包括谚语、俗语、成语、格言等言语单位,涵盖的内容在整个语言体系 中占据很大一部分比例。俄汉熟语的对比对俄语教学、跨文化交际、俄汉互译具 有实践意义,本文以俄语中色彩词的熟语为依托,对比俄汉色彩语义场的异同, 力求纠正学生学习过程中对含色彩词熟语的误解,在翻译与交际过程中准确无误, 符合俄语交际规范,避免用汉语思维去理解俄语熟语及文化,以期对俄语熟语教 学有所帮助。 三、研究难点及语料来源 尽管国内外学者在俄汉熟语及对比方面取得了不少成果,但是具体对含色彩 词熟语的研究还是不够详尽,仍有许多有待研究之处。除此之外,国内外对含色 彩词熟语在教学中的研究相对较少,因此,这需要大量收集资料,预测学习者在 学习过程中可能犯的错误,针对易混知识点、难点进行研究,根据已有理论敢于 尝试提出新的观点。总之,在论文撰写过程中需要收集相关理论与资料来论证自 己的观点。另外,需要向导师及其他相关学科老师咨询交流,完善论文的观点, 争取使论文逻辑清晰、论据充分、令人信服。 本文采用的熟语例证主要来源于俄汉词典及其相关资料,如《俄汉汉俄谚语 手册》①、《现代常用俄汉成语双解字典》@、《俄汉汉俄词典》@、《现代俄汉双解 词典》④、《现代汉语词典》、@《西pa3e鲫orHqeclclI访cnoBapbCoBpeMeHHOFOpyccxoro ①韩晶石.俄汉汉俄谚语手册[z】.哈尔滨:黑龙江大学出版社,2011年,第1.365页. ②隋学本.现代常用俄汉成语双解词典【z】.北京:中国石化出版社,2005年,第1.296页. ⑨张建华.俄汉汉俄词典【z】.北京:外语教学与研究出版社,2012年,第1.1314页. ④张建华.现代俄汉双解词典【z】.北京:外语教学与研究出版社,2003年,第1.1304页. ⑤中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典I第5版)【z】.北京:商务印书馆,2005年 万方数据 绪论 S3UKa))①等收罗众多含色彩词熟语的文献。 nHTeparypnoro 四、国内外研究现状 (一)国外研究现状及发展趋势 熟语学这门学科在俄罗斯发展较为完善。1946年前苏联语言学家BHHoFpa且oB OcnOBnbIeIIOI-LqTH,q lcaK B.B.在其论文 JIHHFBHCTHqeCKO讶 pyccKo讶qbpaaeonornH 及熟语学(咖Po刀D2獬)这一概念,并且对熟语进行了系统的分析。1947年他发 表了论文《06OGHOBHblX ejIHHHUB j131,IKe))(《论俄 THHax巾paaeonornqecKriX pyCCKOM 语熟语单位的基本类型》),在该篇论文中他将熟语单位分为三类:融合性熟语 ec)uncmea)和组 (qbpazeonoeu,wcruecpau4eHun)、接合性熟语(却azeonoeu,wchue B.B.是俄语熟语学的奠基 cottemanua)。BHHOFpa且oB 合性熟语(ddpazeo.rtoeu,-tecrue 人,为俄语熟语学的发展做出了杰出贡献。在此基础上俄罗斯学者习惯从熟语各 组成部分之间的结合程度将熟语分类,同时这也是俄语熟语分类的传统方式。@ 20世纪60年代语言学家MOJIOTKOB B.H.等详 A.H.,IIIaHCKH荫H.M.,嫩yKoB A.H.是狭义熟语观点的代表,他 尽研究了熟语的狭义范围与广义概念。Mo.rIOTKOB 认为词组的整体意义不与组成词之和对等的词组才算是熟语的范畴,并于1968年 j13bIKa))(《俄语熟语词典》),经苏联 pyccroro 编著了{Opa3eo:iornqecrrl访cnoBapb 百科全书出版社出版,这本词典至今在国内外仍是具有权威性的词典,是重要的 案头必备工具书。LL[aHCKH访H.M.则持广义的熟语观点,认为词的固定组合与熟语 J13bIKa(《现代俄语 是相同的范畴,编著了((Opa3eoaor朋CoBpeMeHHOPOpyCCKOrO 熟语》)。1 B.II编著了((CeMaHTHKa 978年,水yKOB qbpaaeoJlorwqecxHx060poroB》 (((熟语短语的语义》)一书,详细分析了俄语熟语短语的语义特点。 。T麟oHoB COBDeMCHHOIDpyccKoro aayr,a, A.H.mp∞eoJlor州ec埘螽cnoBaps nrrreparyp}loros3ura[Z].Oamrra 1-462. 2008,C @Banorp4叩BB.B.卸扣eOJlOFl町l 9 2009‘ ailpcJlJl languages/c00255473.html,1 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 色彩词除了具备自身的概念意义外,还具有丰富的伴随意义,极具研究价值。 近些年来,俄罗斯学者不仅关注色彩语义场的发展,同时也格外注重对含色彩词 H cHa3BaHH,qMHOCHOBHBIX KaKHX eAnHHR RBeTOB paBBHTne中pa3eoⅡorHIleclclIx cnezTpa 语中含颜色词熟语的形成原因与发展过程,作者选取常见的基本色彩词为对象进 E.A 行对熟语的研究,为今后的含色彩词熟语的研究提供了基础。廷’KoxeMaKoBa 的《HcTopaaqbOpMrlpOBaI-In且ceMaHTHKH 差异,提出根据词根的不同判断其语义是否表色彩,印欧语词根表色彩语义,斯 拉夫语词根不表色彩语义。②2006年Ke3HHa RBeT00603HaqeHH话B pycczoM (历时视角)》),系统介绍了语义场理论的形成、特点及结构,她认为从历时角度 研究俄语色彩语义场具有很大现实意义:第一,有助于词源根词语义的确定;第 二,可以研究词汇语义变化机制;第三,确定词汇多义性在语义场结构中的地位; 第四,揭示语义场中的语义规律。因此,她用语义场理论对色彩词进行分析,重 点分析了红色、褐色、棕黄色的起源,她提出色彩词汇是语义场层面的微小系统, 它包括所有色彩义素并不断扩大。③贝Ht,IIIHH I_I,BeTOB))(《颜色的语义特征》)的文章,其中着重研究了各种颜色词的语 npn3Hamt 义分析,主张各民族对颜色词的不同理解与其心理因素紧密相关。作者为心理学 专家,从人类心理反应角度阐述红、橙、黄、蓝、绿、紫、黑、白、灰、棕对人 H c Ha3BalIHRMllOCHOBHLIX paanrrrHe由pa3eoⅡorHqecKlD【e]l【l_iHmlRBeTOB 叫CTeHaHOBHa中.B.OopMHponarIne KaKHX 3HaMeHH cnerrpaKOMIIOHe!HTaMH【D】.MItHCK:MHHCIOIiiopaeHaTpy口tonoroKpacnor0 rocy且aperneHrmifi IffMeH/4 HHCTHTyTA.H.FopbKoro,1992,c.1-25. 同 掣 KoafeMalonaE. CeMaHTHKH B A.Hcroprls由OpMltpOnaHHg uprtnarmenbmax·uBeT00603HaHeH崩 pyccKOM HMeHH H.H..}-106aqencxoro, 2001.c1-38. 商 …Ke3HHaC.B.CeMarrrrmecl日oe llO.rIeRBeT00603HaqeHR螽B pyccRoM,13MKeC明a)(poH聃ecK确acnewr)阴. OTeqeclmemla.qH IlO06mecraeI-irfbIM sapy6ew,uaxaarepaTypa.Mocm&a:HnermyTHayqHOH删I如pMamm HayKBMPAH,2006,c.8-14. 万方数据 绪论 体的刺激反应。①2014年2月第二届国家科学会议《现代语言学及词汇学》在莫斯 H.A 科召开,随后会议上交流的文章被制作成同名论文集,其中包括MapTI,i,qHOBa Hohe 的文章 IIBe哟0603H鹕eHH螽c 《CeMarrrHro-cTpyKrypHo-由ynrdtn0HaabHoe HHTeFpa2IbHOHCeMO讶X6aTUfi(HaMaTepria.qe 色”义素颜色词的语义结构功能场(以库普林作品为例)》)。文章分析了色彩词的 结构功能语义场,研究了色彩核心语义场及其相关外围语义场,并得出结论,色 彩词的表现力取决句子的复杂性、其所属语义场及其语用功能。@ 虽然俄罗斯学者对俄汉含颜色词熟语的研究还不够详尽,但是学者们对俄语 与其他语种在该方面的研究比较多,为俄汉含色彩词熟语的对比研究提供了依据 cKOMIIOHeHTOM e皿HHHI.IJ,I 和方法。3aI埘pOBP.P在副博士论文{Opa3eoaoraqecitue B H R3blKaX》(《英语、俄语、鞑 RBeT00603HaqeHl,l,q aHFJIHfiCKOM,pyCCKOMTaTapCKOM 靼语中含色彩词的熟语》)中阐述了色彩词在熟语中的重要作用并分析熟语中黑、 白、红、黄等9个颜色词的语义,然后从名词性、动词性、形容词性、副词性熟 语角度对比英语、俄语、鞑靼语中含颜色词熟语的词汇语法特征。@2009年Ha3HpoBa c e且HHHRHKOMIIOHeHTOM MaB皿)I(y且a以《Opaaeoaorriqecrne RBeT00603HaqeHI彻 H aHFHHHCKOFO,pyccKorO 词的熟语》)为题,撰写了自己的副博士论文。她将俄语、英语与塔吉克语中的含 颜色词熟语进行对比分析,列举出各个颜色词在熟语中的种种语义,对英、俄、 塔吉克三种语言的语义进行对比,总结出颜色词在熟语中的语义异同规律并分析 其语义关系。④2010年30HbHHKOBa KaK HHeMellKOrOj13bIKOB))(((作为俄、 H且HoMaT州ecKo话KapTrIHHMHpapyccKorO qbparMeHT …YmbtmmⅡ.B.CeManrHqecrne 5 2010L dpeBpa.rLH 商 HOIle CeMO线HaqeHH葫C …MapTttSHOBaH.A.CeMaItTHKO-erpygrypHo·蚵HKll叫0Ha.rlbH0eHHTeFpa.rIbHOfi HHHHFBHCTHKaB 戚nTUfifHa npoH3Be.IlemtfiA.H.Kynpaaa)[C].OrmonorrtaCOBI∞MCHHOM MarepHa.rle 91-95. 06meeme,1.hlTa:rt_jaareabcrsoMO/10210荫yqe}删线,c CI‘DMIIOHeHTOM H P e且HHmIM tl;BeT00603HaqeHl棚B 、掣3arrlposP-Opaaeonorrmecrme aH乃1H矗cl。DM,PYCCKOM Tarrapc硒M HIIOCHOBHllCKOMHOHeHTOM H …HaanpoBaMan/1.韶y/la.CeMarrrrmaqbpazeonorwsMOS ttaeTa(HaMaTeprla.aepyccKOrO aHmH荫cmroⅡ3MmB田】.hyman6e:PocclIiic柚叮a磷雕c岫cJIa融IHCKHHyH皿epcHT%2009,c.1-24. 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 德语熟语世界图景片段的颜色熟语》),作者首先介绍了熟语的发展史与分类,进 而分析对比了387个俄语熟语和448个德语熟语的语义,并将色彩语义场分为所 0.B发表了《CeMarrrHKa 指语义及伴随意义语义。①2011年HpaqeHKO cKOMHOHeHTOM H 14ⅡocⅡoBHu ttBeTa(HaMaTepriaaepyccroro 巾pa3eoaormMoB aHF.rIH讶CKOIO f13bIKOB)))(《含颜色词熟语和谚语的语义分析——以俄、英语材料为 例》)一文,从语义角度研究含颜色词的熟语及谚语,其语料来源于《牛津词典》、 《美国俗语词典》及《俄罗斯民间谚语和俗语词典》,以红色、紫色、蓝色、灰色 为具体研究对象,对比熟语及谚语中颜色的语义分布及规约性意义。②实际上,含 颜色词熟语还有许多有待研究之处,俄汉含颜色词熟语的对比分析还有很大研究 空间,在教学方面对含色彩词熟语的具体研究也相对较少。 (二)国内研究现状及发展趋势 我国的熟语具有千年历史,熟语真正成为一门独立学科还是在上世纪五十年 代,晚于俄罗斯,并且深受俄罗斯熟语学理论的影响。刘叔新在《汉语描写词汇 学》中指出,熟语可以分为两类,一类在内容上是表达某种概念意义,形式上相 当于词或词组,作用上可以充当句子成分;另一类,内容上是表达某种现实思想, 形式上是完整的句子,具备语气和语调,可以当作一个完整的句子引用。他还将 成语划分出二字格、三字格和四字格,得到很多学者的支持。◎2006年,王勤编著 了《汉语熟语论》一书,记载了汉语熟语的发展历程,对熟语的组成部分——成 语、俗语、谚语、格言、歇后语的特点进行了综合阐述,详细介绍了熟语各个组 成成分的构成,是一本系统介绍现代汉语熟语的著作。④马国凡指出的,他从修辞 特点角度出发将汉语熟语分为五大类:成语、俗语、谚语、歇后语、惯用语。 国内学者对俄汉民族颜色词的研究比较丰富。李红印在《现代汉语颜色词语 叫30JIb唧,。0Ba 10.B.I_[seTosueOpaaeo.rlorH3MUKaK中paruerrr H HⅡHoM咖qecl∞螽Kap-rmmiMHpapycclaoro ReMellKOID H IlOC.rlOBHRc KOMIIOHeHTOM …IlpaqermoO.B.CeMaItTHKa巾pa3eoaom3MOS uBeTa时.KasarIb:KImaHCKHfi 1,C.1-23. 自ymraepcrrreT,201 …刘叔新.汉语描写词汇学tMl.北京:商务印书馆,2005年,第43页. w王勤.汉语熟语论[MI.济南:山东教育出版社,2007年,第27.83页. .6. 万方数据 绪论 义分析》(2007)一书中系统阐述了现代汉语中的颜色语义聚合分析,从物理学、 语言学、心理学角度综合分析颜色,是现代汉语对颜色词研究的重大理论成果。① 王福祥在《现代俄语辞格学概论》(2002)中指出,在形容词中,词义变异最为突 出的便是色彩形容词,色彩形容词除了表示事物基本的颜色特征之外,还带有丰 富的转义及修辞色彩。@张会森在《俄汉语对比研究(下卷)》(2003)中单独列出 一节,介绍俄汉色彩和颜色词的使用。他在文章中不仅阐述了俄汉两个民族对颜 色词的认知过程,而且列举了颜色词在语言中的运用。@2003年,赵亮在《解放军 外国语学院学报》上发表了《从俄汉颜色词看语言的世界图景》一文,对比了俄 汉颜色词的形式意义、理性意义和文化意义,从颜色角度揭示了俄汉民族的语言 世界图景,从而指导俄语学习者更好理解俄语中含颜色词的语言现象。④刘光准、 黄苏华在《走进白桦林——俄语语言与文化面面观》(2011)一书中单独将色彩与 动物、植物视为同等重要的富有俄罗斯文化意义的事物作为独立章节,分析了红 色、白色、黑色、绿色、蓝色、黄色及灰色在俄语文化中的意义,列举了与颜色 有关的典型的例子并讲述了有关颜色的故事,从语言与文化的角度看待含颜色词 的语言现象。@ 具体到含颜色词熟语,国内学者也有所研究。韩秋菊的《成语中的色彩搭配》 (2009)运用统计、分析、对比、综合等研究方法深入研究了汉语中含色彩的成 语。不仅分析了历朝历代含色彩成语的表义特征,而且研究了色彩词在成语中出 现的频率及色彩搭配特点,最后阐述了含色彩词成语的文化内涵。全文综合了心 理学、语言学、色彩学观点系统地对成语色彩词系统分析。@王洋在《汉语成语色 彩语义场的类型与特点》(2011)一文中,从民族风俗、哲学思想等角度分析了成 语中的色彩语义场的特点,并且为成语的色彩语义场划分了类型。将颜色与传统 w李红印.现代汉语颜色词语义分析【M1.北京:商务印书馆,2007年.第3-50页. 吲王福祥.现代俄语辞格学概论【M】.北京:外语教学与研究出版社,2002年,第10-15页. 聊张家骅.新时代俄语通论(上册)【M】.北京:商务印书馆,2011年,第220.245页. …赵亮.从俄汉颜色词看语言的世界图景叨.洛阳:解放军外国语学院学报,2003(05):l一4. 恸刘光准.走进白桦林一俄语语言与文化面面观IMI.北京:外语教学与研究出版社,2011年,第96.160页 吲韩秋菊.成语中的色彩搭配fJ】.潍坊:潍坊学院学报,2009.(3):1-7. 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 的五行阴阳说相联系,阐释了颜色的来源及用法,极具指导意义。①范诗言的《成 语颜色词研究》(2010)归纳了颜色词在成语中的发展变化、文化意义及出现特点, 统计了成语中含颜色词成语的数量,从历时角度出发,研究了社会文化发展对含 颜色词成语意义的影响。② 国内有一些对汉语与其他语种含颜色词熟语的研究,如于芳,刘孟兰在《黑 龙江教育学院学报》上发表了《英汉颜色词在熟语中的运用》(2012),从历史背景、 民族习惯、审美取向角度对比了五种常见颜色词在英汉熟语中的意义和用法,介 绍了颜色词在熟语中的丰富意义。@王新在《长春理工大学学报(社会科学版)》 上发表了名为《从“红”与“黑”看中英含有色彩词习语的语义对比》(2009)的文章, 文章中作者选取红色与黑色两种颜色作为研究对象,着重分析了汉语与英语习惯 用语中红色与黑色的语义,介绍了两个民族对这两种颜色的态度。④泰国留学生李 秀娇写了《汉泰语含基本颜色语素成语对比分析》(2010)的硕士毕业论文,对比 了汉语与泰语中含颜色词熟语的异同。从俄汉含颜色熟语对比的研究,成果较少。 因此可以看出,总体上国内对俄汉熟语以及含颜色词熟语的对比研究有待进一步 深入。中国学者对俄汉熟语对比起步较晚,1955年哈尔滨外国语专科学校举办了 以语言对比研究为主题,针对俄语教学的研讨会。从那时起至今已有六十年的历 史,但是据学者统计,前二十年的对比研究以语音和语法为中心,后四十年的对 比研究以语言的文化内涵和语用研究为中心,因此,对词汇、熟语、修辞的研究 相对较少。 ①王洋.汉语成语色彩语义场的类型与特点忉.沈阳:辽宁教育行政学院学报,2011(9):50.52. ,第3-35页. ②范诗言.成语颜色词研究p】.大连:辽宁师范大学,20lO @于芳、刘孟兰.英汉颜色词在熟语中的运用[J】.哈尔滨:黑龙江教育学院学报,2012(8). ④王新.从“红”与“黑”看中英含有色彩词习语的语义对比【J】.长春:长春理工大学学报(社会科学版), 万方数据 第一章语义场概述及色彩语义研究 第一章语义场概述及色彩语义研究 语义场指同一语义要素支配下的多层级语义类聚,强调词与词之间的语义 联系。只有对比分析出词与词之间的联系才能确定词的真正内涵。 第一节语义场理论概况 语义场理论是结构语义学中最基本的理论,该理论对结构语义学的发展起着 举足轻重的作用,被研究者称作最富成果的理论,甚至评价它开启了语义学发展 的新篇章。伍谦光指出,语义场不单是语义学的重要研究课题,而且是语言教学 的重要内容。①色彩语义场是语言语义场对比的核心内容之一,语义场理论对语言 的语义分析起着重要作用。 一、语义场主要观点 语义场是受到自然科学中的电磁场、矢量场、引力场等概念的启发而产生的。 1924年德国语言学家伊普森提出语义场这一概念,1934年特里尔提出和发展了语 义场理论。很多词汇具有模糊性,因此不容易区分,语义场理论的出现将词汇放 在其所属领域语义场内,这样词汇的意义便清楚。任何语言中的词汇系统都是发 展变化的。一方面,在语言的历史长河中,旧词消失、新词诞生;另一方面,随 着时间的推移,词与词之间的语义关系也不断调整、变化。@与此同时,场是一个 单词与整个词汇之间的中介,一个单词语义的变化必将引起其他单词意义的变化, 这种变化受到语义场的制约。任何一种语言都由无数个大大小小的义场组成。确 定一个词的语义最好的办法就是首先明确该词在其语义场中的位置,然后对比该 词与其语义场中其他词的语义联系。这就是说,要确定一个词的意义,必须首先 比较这个词与同一个语义场的其他词在语义上的联系,以及这个词在语义场中所 占的位置。 ①伍谦光.语义学导论D川.长沙:湖南教育出版社,1988年,第97页. ②吴国华、杨喜昌.文化语义学嗍.北京:军事谊文出版社,2000年,第83页 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 在任何语义场中,词汇之间的聚合关系都可以分为两类——相似关系和对比 关系。色彩词语义聚合分析,即研究色彩词内部意义,分析各色彩词在意义上的 异同,建立色彩词语义结构聚合框架,整体把握整个色彩语义场,进而深入了解 每个色彩词的意义。探索研究整个色彩词群中各个色彩词之间的相似之处与对立 之处。只有深入到色彩词语义内部进行研究,才能确定这一点,最终确定色彩词 之间的语义关系。归根到底,色彩词语义聚合分析就是在整个色彩词词汇框架下 进行分类,然后分析各类之间的对立和统一关系。对立,指色彩词之间是不相容 关系,一种色彩的确定便否定了其他所有色彩。统一,指色彩词之间的相似之处。 色彩词语义组合分析,即将色彩词研究放到句法层面,进行色彩词的语义组合, 结合色彩词的用法分析色彩词语义,确立整个色彩语义场框架下,各色彩词的关 系。 二、语义场特点 岑运强在《语义场和义素分析再探》中将语义场的特点概括为四点,具 体如下:① 首先,语义场最显著的特点是层次性,呈现整体与部分的关系。每个概括语 义场包含若干子语义场,每个子语义场又会下分出更小语义场,层层分级构成一 个完整的语义场。如“熊——哺乳动物——动物——生物”呈现一个由小至大的语义 场,“颜色——红色——浅红色一j盼红色”反映出一个由整体及部分的语义场链。 其次,大部分语义场具有联系性,这主要是由词汇的多义性决定的,同一词 根据词汇的不同义素会分属于不同的语义场,以“火”为例,就基本意义来看,火与 水形成对立语义场,大动肝火、火冒三丈、火急火燎属于人的脾气语义场,火热 报名、现场火爆属于活动进行程度语义场。 再次,变化性是语义场的必然属性,世间万物都是变化发展的,语言也不例 外。语言随着社会的发展在推陈出新,一些词逐渐变为消极词,然后几乎消失, 有一些在不断衍生新的象征意义,因此语义场的容量也在发生变化,有些词汇淡 出人类的生活,而有些词汇衍生出新的语义,变得更加积极,使用频率逐渐上升。 ①岑运强.语义场和义素分析再探【J】.福州:福建外语(季刊),1994:(3-4) .10- 万方数据 第一章语义场概述及色彩语义研究 语义场的最后一个特点是民族性,不同民族、不同语言对语义场的划分存在 着差异,由于每个民族经历的社会历史历程不同、价值取向不同、民俗习惯不同、 宗教信仰不同,划分语义场的标准会不同,因此不同语言具有不同的语义场。 此外,语义场可以用数量法加以研究,与词的频率高低与词义宽窄有关。王 德春指出,词义宽的词往往词性活跃、有多义性、搭配能力强、有合成词、派生 词的能力,有组成熟语的潜力,因而使用频率高。① 三、语义场分类 关于语义场的分类,学者各持己见,有人分为五类,有人分为六类,此处引 用贾彦德结合C.Leech《语义学》中提出的观点将语义场分为七类: 1.分类语义场,该类语义场是语义场最主要的组成部分。宏观上讲,词汇可 以分为若干大的分类语义场,如水果语义场、蔬菜语义场、服装语义场、色彩语 义场、人体器官语义场等,每个语义场按照不同的标准可以划分出若干子语义场, 划分标准不同,下属子语义场的成分不同。以水果语义场为例,根据水果味道的 酸甜可以分为酸性、亚酸性、甜性三类:根据水果的时令季节可以分为春季水果、 夏季水果、秋季水果和冬季水果四类;根据水果的凉热性可以分为温热性水果、 寒凉性水果、甘平性水果三类。 分类语义场是语义场划分最常见的类型之一。色彩语义场是典型的分类语义 场。从整体角度划分,色彩语义场可以分为黑、白、红、黄、蓝、绿、紫、灰等 多个颜色范畴。细分每个独立颜色的语义场又可划分出无数个小语义场,例如, 红色语义场下面可以划分出西瓜红、石榴红、玫红、血红等语义,黄色语义场可 以下分出蛋黄色、鹅黄、土黄、杏黄等语义。 2.序列语义场,该类语义场内的所属成分按照某种约定俗成的顺序排列开来。 序列语义场通常涵盖时空、数量、等级、程度等范畴的词汇。如四季包括春夏秋 冬,一周包括星期一至星期日,长度包括毫米、厘米、分米、米、千米等。 色彩在语义上不具有明显的序列排列顺序,若从物理角度看,以光波及频率 ①王德春.语言学概论【M】.上海:上海外语教育出版社,2010年,第102页 -ll- 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 可划分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫彩虹七色。若从色彩的深浅程度可以划分 深色、原色、浅色等,在本论文熟语中不涉及色彩的深浅语义问题,因此不列入 研究范围。 3.同义语义场,该类语义场与反义语义场是相对立的,包括等义语义场与近 义语义场两类。前者指语义完全相同的词汇,该类词汇所指的内容为同一人或物 或表示同一特点,可以相互替换,如麻雀与家雀、苏轼与苏东坡、离别与别离等; 后者指语义相近的词,但不可以完全等同,如诗人与文人、政客与政治家、美丽 与漂亮等。 从表色语义角度看,色彩词存在一些同义组合,如红与赤、红与丹、红与朱、 黑与墨、青与靛等,纵观这些组合发现现代与古代习惯色彩用语为同义词对。在 现代语原色中,不存在同义现象。 4.反义语义场,该类语义场包括三种类型:1)换位语义场,该类语义场中的 组成部分反映人与人之间的关系、人与物之间的关系或者物体之间的关系,换位 语义场通常由两部分组成,并且两个组成部分均以对方互为前提,如父母与子女、 顺差与逆差、上司与下属等;2)矛盾关系语义场,该类语义场通常由两部分组成, 组成部分表达完全相反的义素,是非此即彼的互补关系,如男人与女人、生与死、 线.两极语义场,该类语义场由反义语义组成,表达相对对立的语义。如长短、 美丑、爱恨等。 6.部分否定语义场,该语义场中的组成部分在语义上不完全相反。 7.关系语义场,表示人与人、人与物、物与物之间的相互关系,如亲属关系 叔侄、姐妹等。 第二节色彩词语义分析及基本颜色词的界定 色彩是描述客观世界的词类,以客观存在的事物为客体,通过主体(人)结 合视觉、心理、生理等因素表达出来。因此,色彩词通常会受到主体与客体两方 面的影响,具有多重语义。 万方数据 第一章语义场概述及色彩语义研究 一、色彩词语义分析 色彩词是语言的调色板,在色彩词的润色下语言变得丰富多彩、富含感情。 色彩词,尤其是基本色彩词都是多义结构,一个色彩词除了表达其基义义素外, 还包括多个陪义义位,这些色彩词共处一场,构成广义的语义场。多义义场结合 共时与历时两个范畴,包含的义位便更加丰富。词汇的使用频率决定了词汇义场 的大小。客观来说,事物的概念意义在世界范围内是相同的,不具备民族性,但 是事物的延伸意义会受到每个民族各方面的影响而有所不同。各民族借助其独特 的语义系统对色彩词分门别类,形成特有的色彩词集合,这一集合的产生与客观 世界、人类生理——心理、各民族语言及文化息息相关。不同民族对色彩持不同 的态度,这种态度往往反映出该民族的文化观和价值观,因此色彩词在不同语言 中被赋予了不同的引申意义和象征意义。在汉语中,看到红色我们会想到喜庆、 太阳、火焰等,看到蓝色我们会想到蓝天、大海等,看到绿色我们会想到大自然 的生机和活力,这就是词的联想语义,这种联想会受到生活环境、习俗、宗教等 因素的制约。 色彩不仅拥有多重陪义,而且这些陪义在宏观上往往构成两个对立的语义场, 在一部分熟语中具有褒义色彩,而在另一部分熟语中则体现令人抗拒、蔑视的贬 义色彩。汉语中以“黄”为例,自古以来,黄色在中国便是帝王专用色,很多与皇权、 皇位有关的词语与“黄”有关,如黄马褂、黄袍加身、黄榜等,在该层面看“黄”具有 崇高、权力之意,倍受人尊崇,而近些年受到西方文化的影响,“黄”逐渐被赋予了 一些消极语义,如黄色书刊、扫黄打黄等。再以俄语中的p030Bua为例,其基义 Ha且e)职bI 为粉红色、玫瑰色,本身具有中性感情色彩。在熟语中一方面p030abIe MeqTbI指美梦,具有充满希望、美好的愿望的语义,另一 指美好的希望,p030aue HTO p030BI,IMHKpaCKaMH中表示想得过于美好,B 方面p030Bbl话在熟语pHconaTb CBeTeBI诅ffrbqTO中指过于乐观,具有贬义色彩。 p030BOM 二、基本颜色词的界定 语言中色彩词的数量上千种,论文中很难涉及到每个色彩词,因此笔者以基 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 本颜色词为研究对象对熟语中的色彩语义场进行分析研究。基本颜色词具体指哪 几个颜色词,这是国内外的学者一直是有争议的问题。 1969年伯林和凯以20种语言的说线种语言中的颜色词进 行调查研究,并对收集到其他78种语言中有关颜色词的著作、词典进行研究,提 出基本颜色词理论。该理论主张语言中存在十一个基本颜色范畴:白、黑、红、 绿、蓝、黄、棕、紫、粉红、橙、灰。而基本颜色词必然涵盖于这十一个颜色范 畴中。针对基本颜色词的界定,他们提出了四条基本标准:(1)单要素;(2)有 独立的色彩义,所指颜色不与其他色域重合;(3)不限指一类事物;(4)心理上 具有显著性和稳定性。①该理论的提出受到了语言学界的广泛关注,语言学家们对 其褒贬不一。针对种种议论,1978年凯发表了题为《基本颜色词的意义在语言学 上的重要性》的文章,对之前提出的理论进行补充和修正。从人类生理结构理论 角度将色彩词分为两大范畴——有色范畴和无色范畴,前者包括红色、黄色、蓝 色、绿色,后者包括黑色和白色。这六种颜色被称为六大基本色彩词,其他色彩 均在这六种基本色彩词基础上产生,如粉红色是红色与白色的派生词,灰色是黑 色与白色的派生词,褐色由黄色与黑色混合而成,紫色由蓝色与红色混合而成等。 汉语是伯林和凯研究基本颜色词理论时选取的二十种语言之一,他们认为汉 语中有六种基本颜色词——黑、白、红、黄、蓝、绿。姚小平在《基本颜色调理 论述评——兼论汉语基本颜色词的演变史》指出:“但他们对有些词是不是“基本的” 并无把握,对有些颜色词的词源不甚清楚”②,他按照中国历史朝代顺序对基本颜 色词进行研究,将颜色词的发展史分为殷商时期、周秦时期、汉晋至南北朝时期、 唐宋时期至近代、现代时期五部分,详细介绍了汉语基本颜色词的产生规律,解 释了伯林和凯基本颜色词理论与汉语颜色词发展的不符之处,提出汉语基本颜色 词有十个——黑、白、红、黄、蓝、绿、紫、灰、褐、橙。 李红印对伯林和凯的基本颜色词理论持赞同态度,并对基本颜色词的界定标 ①Belin P.Basiccol01terms:theirand B,Kay university ofCalifomia evoluti。nIMI.Berkly:u11iversityp他ss,1969, P.132. ②姚小平.基本颜色调理论述评.兼论汉语基本颜色词的演变史【J】.北京:外语教学与研究出版社,1988(01): 19-28页. 万方数据 第一章语义场概述及色彩语义研究 准进行补充,他在《现代汉语颜色词语义分析》一书中写道:“我们认为,基本颜 色词的确定,除了以上四个标准外,也应该将颜色词的历史发展、使用频率和构 词能力等因素考虑进来”。①因此他结合各类字典、词典及相关著作总结了880个 颜色词,这880个颜色词的范畴分布见表l: 表1 880个颜色词的数量分布及使用频率 颜色 绿 黄 红 黑 白 蓝 灰 紫 褐 棕 橙 数量 150 142 138 102 97 79 70 48 24 19 11 频率 17% 16% 15% 12% 11% 9% 8% 5% 3% 2% 1% 从上表颜色词的使用频率来看,排于前六位的色彩为:绿色、黄色、红色、 黑色、白色、蓝色,而这六种颜色恰好与柏林和凯提出的有色范畴和无色范畴的 内容相吻合。因此在本论文中笔者将黑、白、红、黄、蓝、绿视为基本色彩词。 第三节俄汉熟语界定 一、俄语熟语的定义及分类 XyKOBB.H指出di)pa3conormI是在言语中复现的、按并列关系或从属关系 构成的词的组合(有述谓性或无述谓性),它们具有完整的意义(在少数情况 下具有部分完整的意义),可与其它词搭配使用。② B.B.首次提出将熟语作为研究对象形成一门 前苏联语言学家BHHOFpajIoB 独立学科,他对熟语的概念及分类作出详细研究。在此基础上俄罗斯学者习惯 从熟语各组成部分之间的结合程度将熟语分类,同时这也是俄语熟语分类的传 统方式。@类别如下: 第一类,融合性熟语。该类熟语与各组成部分在意义上完全融合为一体。 各组成部分的意义与熟语无任何关系,仅仅通过字面意思无法判断出熟语的真 ①李红印.现代汉语颜色词语义分析【M】.北京:商务印书馆,2007年,第48页. 559. ②XyJ。0BB.H.Pyccr锄dppa..aconoma[M].BucmaⅡIIIKOJ/a.1990,crpagaua @Brmorpa且oBB.B.d)p∞eO/iOFI哪KaKmImHc删ecK绷口mctmnamla[EB/OL].hg喹;』』堡!Q!坚鱼Q坠:型!睦g E ru/languagesdc00255473.html,19anpe删2009 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 clbeJI表面意思是吃狗, 正意义,必须深究组成部分的词源意义。例如,c06aKy 实际指在某方面很在行,有经验。

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